TRI THỨC CHO SÁNG TẠO 6

Authors: Phạm, Thị Hồng Thiết Keywords:  Giáo dục Đảng bộ tỉnh Hưng Yên Đảng Cộng sản Việt Nam; Đào tạo Issue Date:  2009 Publisher:  Đại học quốc gia Hà Nội Abstract:  Tìm hiểu một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội và giáo dục – đào tạo của tỉnh Hưng Yên trước khi tái lập tỉnh. Trình bày một cách hệ thống quá trình Đảng bộ tỉnh Hưng Yên vận dụng đường lối phát triển giáo dục – đào tạo của Đảng vào thực tiễn địa phương từ 1997 đến 2006. Đánh giá khách quan, chân thực những thành tựu và hạn chế của sự nghiệp giáo dục – đào tạo của tỉnh Hưng Yên trong 10 năm tái lập. Rút ra một số kinh nghiệm và đưa ra một số kiến nghị nhằm tăng cường sự lãnh đạo của Đảng bộ Hưng Yên trong việc phát triển sự nghiệp giáo dục – đào tạo trong thời gian tới: Bộ GD&ĐT cần quan tâm hơn nữa với ngành giáo dục và đào tạo; Tỉnh uỷ, UBND tỉnh cần phối hợp chặt chẽ hơn nữa trong chỉ đạo phát triển GD-ĐT; Sở giáo dục-đào tạo cần tích cực tham mưu cho tỉnh về việc xây dựng...

Authors: Nguyễn, Đức Nhã Keywords:  Giáo dục đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Nghiên cứu khoa học Issue Date:  2009 Publisher:  Đại học quốc gia Hà Nội Abstract:  Trình bày cơ sở lý luận về quản lý KH-CN, nghiên cứu khoa học, động cơ nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu thực trạng hoạt động NCKH và động cơ NCKH của cán bộ, giảng viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc Gia Hà Nội, qua tìm hiểu về: cơ sở vật chất và tinh thần làm việc; thực trạng động cơ NCKH của CB-GV nhà trường; nội dung và khía cạnh lực của động cơ NCKH của cán bộ giảng viên trong nhà trường; khía cạnh lực của động cơ NCKH của CB-GV trong nhà trường; đồng thời phân tích một số nguyên nhân: Về cơ chế tiền lương cho CB-GV đại học; Điều kiện và môi trường làm việc; Tính đố kị cản trở động cơ NCKH. Nêu giải pháp thúc đẩy động cơ NCKH của CB-GV nhà trường Description:  89 tr. URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/23748

Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở  khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc sử  dụng di sản Hoàng thành Thăng Long trong dạy học Lịch sử  Việt Nam lớp 10, luận văn xác định rõ những nguyên tắc, đặc điểm của phương tiện trực quan này, đồng thời đề xuất các biện pháp sử  dụng di sản trong bài dạy phù hợp với đặc điểm học sinh THPT  nói chung, học sinh trường  THPT  Nguyễn Bính, huyện Vụ  Bản tỉnh Nam Định nói riêng. Nhiệm vụ nghiên cứu -  Tìm hiểu cơ sở lý luận của việc sử dụng di sản và những yêu cầu cần thiết khi sử dụng di sản vào dạy học môn Lịch sử. - Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng di sản nói chung, sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long nói riêng trong dạy học môn Lịch sử. -  Nghiên cứu nội dung phần Lịch sử V iệt Nam lớp 10 sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long và định hướng biện pháp sử dụng di sản theo hướng dạy học tích cực. -  Tiến hành thực nghiệm, làm cơ sở cho việc rút ra các kết luận khoa học, đóng góp vào sự ph...

Authors: Phạm, Thị Phượng Keywords:  Công nhân Giáo dục đạo đức Triết học Đạo đức cách mạng Issue Date:  2008 Publisher:  Đại học Quốc gia Hà Nội Citation:  113 tr. URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/17512

Authors: Siriwong, Hongsawan Keywords:  Hành động bác bỏ Ngôn ngữ học đối chiếu Tiếng Thái Tiếng Việt Issue Date:  2009 Publisher:  Đại học Quốc gia Hà Nội Citation:  312 tr. URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/17513

Authors: Nguyễn, Văn Thông Keywords:  Ngôn ngữ học đối chiếu Tục ngữ Việt Nam Văn học dân gian Issue Date:  2009 Publisher:  Đại học Quốc gia Hà Nội Citation:  215 tr. URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/17514

Authors: Cao, Minh Quý Keywords:  Cán bộ nữ Lãnh đạo Phụ nữ Quản lý nhà nước Issue Date:  2009 Publisher:  Đại học Quốc gia Hà Nội Citation:  84 tr. URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/17515